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¿Puede un embargo afectar a bienes que están siendo utilizados para el desarrollo de proyectos culturales en Argentina?
Los bienes utilizados para el desarrollo de proyectos culturales pueden tener protecciones especiales durante un embargo, asegurando la continuidad de actividades culturales y artísticas.
¿Es posible obtener el DNI por reconocimiento de identidad sin intervención judicial?
En casos excepcionales, el DNI por reconocimiento de identidad puede obtenerse sin intervención judicial, dependiendo de la situación. Se recomienda contactar al Renaper para obtener información específica sobre cada caso.
¿Se pueden acordar cláusulas de penalización por daños causados por mascotas en el contrato de arrendamiento en Argentina?
Sí, las partes pueden acordar cláusulas de penalización por daños causados por mascotas, estableciendo responsabilidades específicas y posibles sanciones en el contrato.
¿Cuáles son las obligaciones del acreedor durante un proceso de embargo en Argentina?
El acreedor tiene la obligación de seguir procedimientos legales adecuados, notificar al deudor y respetar los límites establecidos por la ley al realizar un embargo en Argentina.
¿Cuál es el papel de las asociaciones industriales en la autorregulación de la ética de los contratistas en Argentina?
Las asociaciones industriales desempeñan un papel activo en la autorregulación ética al establecer códigos de conducta y prácticas recomendadas. Colaboran con el gobierno para garantizar que los contratistas cumplan con estándares éticos y promueven la autorregulación como parte integral de la cultura empresarial.
¿Cuál es la responsabilidad de las empresas de servicios de tecnología educativa en Argentina al contratar personal para el desarrollo de plataformas y recursos educativos digitales?
Las empresas de servicios de tecnología educativa en Argentina tienen la responsabilidad de contratar personal para el desarrollo de plataformas y recursos educativos digitales de manera ética. Pueden evaluar la idoneidad de los candidatos, considerando la relevancia de los antecedentes para la innovación educativa, y equilibrando la integridad del contenido educativo con oportunidades de rehabilitación para aquellos con antecedentes disciplinarios que demuestren habilidades en el ámbito de la tecnología educativa.
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