JOHAN ALBERTO OBANDO JIMENEZ - Perfil - 304880XXX

Perfil de JOHAN ALBERTO OBANDO JIMENEZ - 304880XXX

Cédula de Identidad 304880XXX
Estado Habilitado para votar
País COSTA RICA
Año 2024

Artículos recomendados

¿Existe un límite de tiempo para que un acreedor inicie un proceso de embargo en Costa Rica?

En Costa Rica, existen plazos legales para que un acreedor inicie un proceso de embargo. Los plazos pueden variar según el tipo de deuda y la legislación aplicable. Por lo tanto, es importante que los acreedores estén al tanto de los plazos y tomen medidas dentro de los plazos establecidos para garantizar que sus derechos sean protegidos.

¿Cuál es la diferencia entre una visa de no inmigrante y una visa de inmigrante para costarricenses en Estados Unidos?

Las visas de no inmigrante son temporales y están destinadas a estancias temporales, mientras que las visas de inmigrante llevan a la residencia permanente. Los costarricenses deben elegir la que se ajuste a sus objetivos migratorios.

¿Cuál es el impacto social de casos recurrentes de corrupción en el sector público en Costa Rica y cómo afectan la percepción ciudadana sobre la eficacia de los antecedentes disciplinarios en prevenir este tipo de conductas?

Los casos recurrentes de corrupción en el sector público en Costa Rica tienen un impacto social significativo. Afectan la percepción ciudadana sobre la eficacia de los antecedentes disciplinarios al generar desconfianza en la capacidad del sistema para prevenir y sancionar este tipo de conductas. La consecuencia social incluye la pérdida de confianza en las instituciones públicas y la necesidad de fortalecer los mecanismos disciplinarios para restaurar la integridad en el servicio público.

¿Cómo aborda la legislación costarricense la complicidad en delitos relacionados con drogas y narcotráfico?

La legislación costarricense aborda la complicidad en delitos de drogas y narcotráfico imponiendo sanciones específicas. Colaborar en actividades relacionadas con sustancias controladas puede llevar a consecuencias legales severas, y las penas se ajustan según la gravedad del delito.

¿Cuáles son las relaciones y acuerdos internacionales que Costa Rica ha establecido para abordar temas relacionados con el derecho de familia, como la protección de los menores y la lucha contra la violencia de género?

hasta enero de 2022, Costa Rica ha estado involucrada en varios acuerdos y tratados internacionales para abordar temas relacionados con el derecho de familia, la protección de los menores y la lucha contra la violencia de género. Es importante tener en cuenta que la información puede haber cambiado después de esa fecha. Algunos de los acuerdos y tratados relevantes incluyen: Convención sobre los Derechos del Niño (CDN); Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer (Convención de Belem do Pará); La Convención de Belem do Pará tiene como objetivo prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres, incluida la violencia doméstica; Protocolo Facultativo de la CDN sobre la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía; Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW); Convención sobre los Aspectos Civiles de la Sustracción Internacional de Menores (Convenio de La Haya de 1980); Tratados bilaterales y regionales: Además de los tratados multilaterales, Costa Rica también puede tener acuerdos bilaterales y regionales con otros países para abordar cuestiones relacionadas con el derecho de familia y la protección de menores.

¿Cómo se promueve éticamente la preservación de las lenguas y tradiciones de los migrantes en el contexto educativo en Costa Rica?

La promoción ética de la preservación de las lenguas y tradiciones de los migrantes en el contexto educativo en Costa Rica se logra mediante políticas que reconocen la importancia de la diversidad lingüística y cultural. La legislación busca garantizar éticamente que el sistema educativo respete y valore las lenguas y tradiciones de los migrantes. Se promueven programas de enseñanza bilingüe y acciones que preserven las identidades culturales, contribuyendo a un entorno educativo ético que enriquece la experiencia de aprendizaje para todos los estudiantes.

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