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¿Cuál es el papel de la Superintendencia de Valores en el KYC en Costa Rica?
La Superintendencia de Valores en Costa Rica tiene un papel en el KYC relacionado con las entidades de valores y la supervisión de los mercados de valores. Colabora con la SUGEF en la regulación y supervisión del cumplimiento del KYC en las entidades de valores, asegurando que cumplan con las regulaciones aplicables.
¿Pueden los ciudadanos costarricenses vivir en el extranjero sin cédula de identidad?
Los ciudadanos costarricenses que residen en el extranjero pueden vivir sin una cédula de identidad, pero es importante que mantengan su documentación actualizada si planean regresar a Costa Rica o necesitan realizar trámites oficiales en el país. Pueden gestionar trámites consulares en embajadas y consulados costarricenses en el extranjero.
¿Puede un beneficiario solicitar una pensión alimentaria para sí mismo en Costa Rica?
En Costa Rica, los cónyuges o ex cónyuges pueden solicitar una pensión alimentaria entre ellos si cumplen con los requisitos legales y se justifica la necesidad. La determinación se basa en las circunstancias específicas de cada caso y en la capacidad del otro cónyuge para proporcionar alimentos.
¿Qué es el Programa de Lotería de Visas de Diversidad (DV) y cómo pueden los costarricenses participar en él?
El programa DV ofrece la oportunidad de obtener una Green Card a través de una lotería anual. Los costarricenses pueden participar si cumplen con los requisitos y se registran durante el período de inscripción designado.
¿Cómo se regula la pensión alimentaria en casos de hijos mayores de edad que siguen estudiando en Costa Rica?
En Costa Rica, la legislación permite que la pensión alimentaria se extienda a hijos mayores de edad que sigan estudiando, siempre y cuando estén cursando una educación formal y dependan económicamente de sus padres. Los padres pueden acordar la extensión de la pensión alimentaria o el juez puede tomar esta decisión, considerando la situación particular.
¿Cuál es la visión ética sobre el acceso de los migrantes a servicios educativos que respeten sus identidades culturales y filosóficas?
La visión ética sobre el acceso de los migrantes a servicios educativos que respeten sus identidades culturales y filosóficas se fundamenta en el derecho a la educación sin discriminación. La legislación busca garantizar éticamente que los servicios educativos sean inclusivos y respeten la diversidad cultural y filosófica de los migrantes. Se promueve un enfoque que valore la riqueza de experiencias y conocimientos que aportan los migrantes, contribuyendo a la creación de un entorno educativo ético y enriquecedor para todos.
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