NOILY SOLORZANO RAMIREZ - Perfil - 117020XXX

Perfil de NOILY SOLORZANO RAMIREZ - 117020XXX

Cédula de Identidad 117020XXX
Estado Habilitado para votar
País COSTA RICA
Año 2024

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¿Cuál es el impacto económico y social de las medidas preventivas adoptadas por las empresas en respuesta a demandas laborales previas, y cómo se reflejan estas medidas en la mejora de las condiciones laborales en general?

El impacto económico y social de las medidas preventivas adoptadas por las empresas en respuesta a demandas laborales previas es significativo. Las empresas, al implementar medidas para prevenir conflictos laborales, pueden reducir costos asociados con demandas y mejorar la moral de los trabajadores. Estas medidas reflejan un compromiso con la mejora de las condiciones laborales en general, contribuyendo a la creación de entornos de trabajo más saludables y equitativos.

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¿Quiénes están obligados a obtener una cédula de identidad en Costa Rica?

Todos los ciudadanos costarricenses mayores de 12 años están obligados a obtener una cédula de identidad. También se emiten cédulas para residentes temporales y permanentes en Costa Rica, así como para extranjeros con diferentes categorías migratorias.

¿Cómo afecta la verificación de antecedentes a la admisión de extranjeros en instituciones educativas en Costa Rica?

La verificación de antecedentes puede afectar la admisión de extranjeros en instituciones educativas en Costa Rica, ya que estas instituciones pueden requerir la presentación de certificaciones de antecedentes como parte del proceso de admisión. La revisión de antecedentes puede ser parte de la evaluación de idoneidad de los solicitantes para el ingreso.

¿Cuál es la relación entre los antecedentes disciplinarios y la promoción de una cultura de integridad y ética en la administración pública de Costa Rica, y cómo se fomenta esta cultura en el servicio público?

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¿Cuál es la visión ética sobre el acceso de los migrantes a servicios educativos que respeten sus identidades culturales y filosóficas?

La visión ética sobre el acceso de los migrantes a servicios educativos que respeten sus identidades culturales y filosóficas se fundamenta en el derecho a la educación sin discriminación. La legislación busca garantizar éticamente que los servicios educativos sean inclusivos y respeten la diversidad cultural y filosófica de los migrantes. Se promueve un enfoque que valore la riqueza de experiencias y conocimientos que aportan los migrantes, contribuyendo a la creación de un entorno educativo ético y enriquecedor para todos.

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