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¿Qué obligaciones tienen las instituciones financieras bajo la legislación AML guatemalteca?
Deben implementar medidas para prevenir el lavado de dinero, como la identificación de clientes, monitoreo de transacciones y presentación de informes a la Superintendencia de Bancos.
¿Cuál es el enfoque legal para la adopción de menores con hermanos en Guatemala?
El enfoque legal para la adopción de menores con hermanos en Guatemala implica consideraciones especiales. Se busca mantener la unidad de los hermanos siempre que sea posible, evaluando la capacidad de los adoptantes para brindar un entorno que favorezca las relaciones familiares entre los hermanos.
¿Cuáles son los derechos de los padres no custodios en Guatemala?
Los padres no custodios en Guatemala tienen derechos de visita y contacto con sus hijos, a menos que se demuestre que representan un peligro para los menores. El incumplimiento de las visitas puede llevar a sanciones legales.
¿Cómo se abordan legalmente los casos de negligencia en el cuidado de menores en Guatemala?
Los casos de negligencia en el cuidado de menores se abordan legalmente en Guatemala mediante denuncias y acciones judiciales. Los tribunales pueden intervenir para proteger a los niños y garantizar su bienestar en situaciones de descuido o abandono por parte de los cuidadores.
¿Qué procedimientos se siguen para la revisión de listas internacionales de personas expuestas políticamente en Guatemala?
Los procedimientos para la revisión de listas internacionales de personas expuestas políticamente en Guatemala pueden incluir la colaboración con organismos internacionales, la consulta de bases de datos actualizadas y la aplicación de medidas de debida diligencia mejorada al identificar a personas en estas listas. Esto asegura una revisión exhaustiva y actualizada.
¿Qué leyes regulan la revisión de antecedentes de personal en instituciones educativas en Guatemala?
Las instituciones educativas en Guatemala pueden estar sujetas a leyes específicas que regulan la revisión de antecedentes de personal. Estas regulaciones pueden abordar la idoneidad para trabajar con niños, adolescentes y estudiantes, asegurando un entorno seguro en el ámbito educativo.
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