ÉRIKA PÉREZ VILLEGAS - 2262307

Perfil del profesionista Érika Pérez Villegas - 2262307

Cédula Profesional 2262307
Carrera PROFNAL. TEC. EN CONTABILIDAD ESP. FISCAL
Universidad COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA
Estado CIUDAD DE MÉXICO
País MÉXICO
Año 1995

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¿Qué sucede si el deudor alimentario en México no cumple con la pensión alimenticia debido a problemas de adicción o abuso de sustancias?

Si el deudor alimentario en México no cumple con la pensión alimenticia debido a problemas de adicción o abuso de sustancias, esta es una situación complicada. El tribunal puede considerar la adicción o el abuso de sustancias como una circunstancia que afecta la capacidad del deudor para cumplir con la pensión alimenticia. En tales casos, el tribunal podría ordenar el tratamiento y rehabilitación del deudor como parte del proceso de cumplimiento. Es importante buscar asesoramiento legal y cooperación con las autoridades de salud mental y adicciones para abordar adecuadamente esta situación. El bienestar de los beneficiarios sigue siendo una prioridad.

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¿Qué es el "Programa de Identificación de Personas en Situación de Abandono" en México y cómo se relaciona con la identificación?

El Programa de Identificación de Personas en Situación de Abandono tiene como objetivo proporcionar identificación a personas que se encuentran en situación de abandono, como menores sin cuidado parental. Esto les permite acceder a servicios de apoyo y protección.

¿Cuál es el papel de la educación del consumidor en la seguridad bancaria de México?

La educación del consumidor juega un papel fundamental en la seguridad bancaria de México al informar a los usuarios sobre prácticas seguras en línea, cómo proteger sus datos personales y financieros, y cómo reconocer y reportar actividades fraudulentas, lo que contribuye a fortalecer la resiliencia contra las amenazas cibernéticas.

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Las instituciones de educación primaria tienen un papel fundamental en la promoción y protección de los derechos de los niños en México mediante la enseñanza de valores de respeto, igualdad y no discriminación, la promoción de la participación y expresión libre, la detección temprana de situaciones de riesgo, la formación en habilidades para la vida y la convivencia pacífica, y la colaboración con familias y comunidades en la protección integral de la infancia.

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