GLORIA IRENE HERNÁNDEZ IBARRA - 4131872

Perfil del profesionista Gloria Irene Hernández Ibarra - 4131872

Cédula Profesional 4131872
Carrera LICENCIATURA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
Universidad INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY
Estado NUEVO LEON
País MÉXICO
Año 2004

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¿Cuál es el papel de la Unidad de Inteligencia Financiera (UIF) en México en relación con la verificación de listas de riesgos?

La UIF en México juega un papel central en la supervisión y aplicación de las regulaciones de verificación de listas de riesgos. Es la autoridad encargada de recibir reportes de actividades sospechosas, investigar transacciones ilícitas y colaborar con otras agencias para prevenir el lavado de dinero y el financiamiento del terrorismo. La UIF también mantiene las listas de sancionados y proporciona orientación a las instituciones financieras.

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Las transacciones entre PEP deben someterse a una mayor escrutinio y medidas de debida diligencia para evitar el lavado de dinero a través de relaciones familiares o comerciales.

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La edad mínima de responsabilidad penal en México es de 12 años, aunque existen disposiciones especiales para adolescentes entre 12 y 18 años que establecen medidas socioeducativas en lugar de penas privativas de libertad.

¿Cuál es la situación de la violencia de género en México?

Lamentablemente, la violencia de género sigue siendo un problema grave en México. Existen altos índices de violencia doméstica, feminicidios, acoso sexual y violencia en el ámbito público. Sin embargo, se han implementado leyes y programas para prevenir y sancionar la violencia de género, así como para brindar apoyo a las víctimas.

¿Cuáles son las características del contrato de trabajo en el sector de la educación ambiental en México

Las características del contrato de trabajo en el sector de la educación ambiental en México incluyen el conocimiento en temáticas ambientales como cambio climático, biodiversidad, conservación de recursos naturales, la experiencia en el diseño y ejecución de programas y proyectos de educación ambiental, la habilidad para desarrollar materiales didácticos y actividades educativas innovadoras, la capacidad para trabajar con diferentes grupos y públicos, así como el compromiso con la formación de ciudadanos ambientalmente responsables.

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